名师于永正:注意细节,写好了,作文就会有不一样的味道!

永远

积极的

全国著名教育专家,

江苏省特级教师,

他写过很多教育专著,比如《教海漫记》,是语文小学教师的楷模

请看《第一次抱母亲》中对护士的描述:

护士把旧床单拿走,换上新床单,小心翼翼地把棱角磨平,然后回头对我说:“把阿姨扶起来,温柔点。”

作者只写了护士一个普通的动作和一句普通的话,但我们却能深深感受到,护士是——,对自己的工作非常负责,对自己的病人非常关心!这个“行”和“字”是详细的描述。

然后看课文的最后一段:

我坐在床边,把妈妈抱在怀里,就像小时候妈妈无数次抱着我一样。为了让妈妈容易入睡,我轻轻地摇了摇她。

这个“抱”和“摇”也是详细的描述。只用一个细节,就表达了作者的孝心。

只要你留心,就会发现我们的生活充满了细节,比如:一只会唱歌的小鸟;盛开的花;母亲轻轻地地理你的头发或拽你的裙子;老师亲密地拍拍你的肩膀或说一句鼓励的话;学生帮你捡起桌下的橡皮或拍掉衣服上的灰尘;有人到处扔纸屑,有人悄悄捡起来……这些小细节构成了我们丰富多彩的生活。我们必须“向下看”,关注生活的细节和小事。我们不是常说“从小到大”吗?正是这些小细节构成了我们平凡而充实的生活。

请读下面这段话:

课间休息时,我在擦黑板。个子矮,黑板上的字很难擦干净,只好跳起来勉强够得着。这时,一只手伸到我头顶上方,手里拿着黑板擦,帮我擦黑板上的字。我转过头,看到是大班长李明!我还没来得及说“谢谢”,班长说:“我是童话《骆驼和羊》里的骆驼,你是小羊。是我们一起擦黑板的最佳伙伴!”我说:“对,这叫‘优势互补’!”

他擦顶部,我擦底部。不一会儿,我们把黑板擦干净了。

这是《我们的大个儿班长》的一个同学的一段话。这一段抓住了一个小事情,——其实是一个细节——展现了班长的乐于助人和幽默的特点。这位同学接着写了这样一件小事:

一个星期天,我和李明去书店买书。儿童书柜里有很多前辈。我们正在翻阅时,一个小男孩从后面挤了进来。我说:“请不要挤,我们马上就把它挑出来。”谁知道那个男生还在挤。李明说:“你怎么还挤?”小男孩抬头看着李明。李明有一双大眼睛和锐利的眼睛。哇,我从来没见过李明的眼睛睁得这么大!男孩不知道是因为李明个子高,还是因为李明的眼睛很锐利,他再也没有穿过去。

这是一件小事,但关于李明的细节只有两个:一句话(“你为什么还在挤”)和一只眼睛(“睁大眼睛,锐利的眼睛”)。虽然只是两个小细节,但李明的个性却在页面上。

细节不仅体现在人物的言行上,也体现在他们的外表上。例如:

齐小燕从一年级到四年级一直留着大辫子。然而,今年暑假一开学,她的两条大辫子就不见了,取而代之的是齐耳短发!大家惊呼:“小燕,你的两条大辫子呢?”

“切掉它!”她笑着说:“我妈每天早上都帮我梳头。真是浪费时间!这很好,没必要轻,省时间多做事。”

之后,她转过身,短发微微飘动,仿佛在说:“你看,我的小主人轻吗?”

从发型的变化可以看出齐小燕的思想和追求。

细节无处不在,只需关注,触手可及。注重细节有两层意思。第一,观察周围人的时候,要“听其言,观其行,观其色”(观察他们的颜色,就是注意他们的神色和表情)。第二,阅读课外书籍时,要注意作家描述的细节。描写一个作家作品中的细节,不仅能让你知道如何写细节,还能启迪你的思维和智慧。细节有了收获,才能把细节写好,写得生动、细腻、难忘。

杨舒

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